7 Contoh Soal Mid Tema 6 Kelas 2 yang Terbukti Bantu Anak Raih Nilai Tinggi Sebelum Ujian

Menyiapkan diri menghadapi MID Tema 6 kelas 2 membutuhkan pemahaman materi yang kuat serta latihan soal yang beragam.

Artikel ini menyajikan sepuluh contoh soal lengkap beserta strategi belajar berbasis journaling untuk meningkatkan hasil belajar.

Daftar 10 Contoh Soal MID Tema 6 kelas 2

1. 1. Pada gambar di atas terdapat tiga jenis bangun ruang. Sebutkan nama masing‑masing bangun tersebut.

   Jawaban meliputi balok, prisma segitiga, dan limas segiempat; siswa harus mengidentifikasi ciri‑ciri tiap bangun.

2. 2. Jika sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 5 cm, dan tinggi 3 cm, berapakah volume balok tersebut?

   Volume dihitung dengan rumus panjang × lebar × tinggi, sehingga hasilnya 120 cm³.

3. 3. Sebuah prisma segitiga memiliki alas segitiga dengan alas 6 cm dan tinggi 4 cm, serta tinggi prisma 10 cm. Hitunglah luas permukaan totalnya.

   Luas alas segitiga = ½ × 6 × 4 = 12 cm²; luas sisi tegak = keliling alas × tinggi prisma = (6+4+? ) × 10; kemudian dijumlahkan dengan dua kali luas alas.

4. 4. Pada gambar limas segiempat, panjang sisi alas adalah 7 cm dan tinggi limas 9 cm. Tentukan volume limas tersebut.

   Volume limas = 1/3 × luas alas × tinggi; luas alas = 7 cm × 7 cm = 49 cm², sehingga volume = 1/3 × 49 × 9 = 147 cm³.

5. 5. Sebuah balok memiliki volume 216 cm³ dan tinggi 6 cm. Jika panjangnya dua kali lebar, berapa panjang dan lebar balok itu?

   Misalkan lebar = x, maka panjang = 2x; volume = 2x × x × 6 = 12x² = 216, sehingga x² = 18, x ≈ 4,24 cm, panjang ≈ 8,48 cm.

6. 6. Gambarkan sebuah prisma segitiga dengan alas segitiga sama sisi berukuran 5 cm dan tinggi prisma 12 cm. Tuliskan langkah‑langkah menggambar secara singkat.

   Mulailah dengan menggambar segitiga sama sisi, kemudian tarik tiga garis tegak berukuran 12 cm pada masing‑masing sudut, dan hubungkan ujung‑ujungnya.

7. 7. Jika sebuah limas segitiga memiliki alas segitiga dengan alas 9 cm dan tinggi 6 cm, serta tinggi limas 15 cm, hitunglah luas total permukaannya.

   Luas alas = ½ × 9 × 6 = 27 cm²; luas tiga sisi tegak masing‑masing dihitung dengan ½ × sisi alas × garis pelukis; jumlahkan semua.

8. 8. Sebuah balok berukuran 4 cm × 3 cm × 2 cm diletakkan di atas meja. Berapa luas permukaan yang terlihat?

   

   Luas permukaan total balok = 2(ab+bc+ac) = 2(12+6+8) = 52 cm²; karena satu sisi menyentuh meja, kurangi luas sisi tersebut (4 cm × 3 cm = 12 cm²), sehingga terlihat 40 cm².

9. 9. Pada gambar terdapat sebuah piramida segiempat dengan alas 10 cm × 10 cm dan tinggi 8 cm. Hitunglah volume piramida tersebut.

   Volume = 1/3 × luas alas × tinggi = 1/3 × 100 × 8 = 266,67 cm³.

10. 10. Jika sebuah balok memiliki panjang 12 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 5 cm, berapa banyak kubus berukuran 2 cm yang dapat mengisi balok tersebut secara sempurna?

    Volume balok = 12×4×5 = 240 cm³; volume satu kubus = 2³ = 8 cm³; jumlah kubus = 240 ÷ 8 = 30 buah.

Strategi Belajar Efektif dengan Journaling

• Catat tujuan belajar harian sebelum mulai mengerjakan soal, sehingga fokus tetap terarah.

  Dengan menuliskan target spesifik, otak lebih mudah mengingat apa yang harus dicapai.

• Setelah menyelesaikan tiap soal, buat ringkasan langkah penyelesaian dalam jurnal.

  Ringkasan membantu mengidentifikasi pola pikir yang berhasil dan yang perlu diperbaiki.

• Gunakan kolom “Kesulitan” untuk menandai soal yang masih belum dipahami.

  Memiliki catatan kesulitan memudahkan revisi materi sebelum ujian.

• Jadwalkan refleksi mingguan, menilai progres dari 10 contoh soal yang telah dikerjakan.

  Evaluasi rutin meningkatkan rasa percaya diri dan mengurangi rasa cemas.

• Gabungkan visualisasi dengan journaling, misalnya menggambar diagram bangun ruang di samping catatan.

  Visual membantu memperkuat ingatan spasial pada materi geometri.

Kesimpulan

Sepuluh contoh soal MID Tema 6 kelas 2 di atas memberikan latihan yang komprehensif untuk menguasai konsep bangun ruang.

Dipadukan dengan teknik journaling, siswa dapat meningkatkan pemahaman, mengatur waktu belajar, dan memantau kemajuan secara terstruktur.